既然选择了远方，便只顾风雨兼程
王娟

作者简介：王娟，1984年8月出生，女，心理学博士，讲师，校聘副教授，山东邹平人。2012年毕业于华南师范大学心理学系。毕业后在江苏师范大学教育科学学院心理系任教。主讲：实验心理学，心理学研究方法等课程。公开发表研究论文二十余篇。

受到家人的影响，从记事起，长大做一名教师就一直占据着我的梦想。对教师职业的憧憬随着年龄的增长日渐强烈。中学毕业报志愿的时候，我义无反顾地选择了师范学校。接下来的三年，当同龄人正在高中为挤上独木桥而奋力拼搏时，我的中师生活在别样地储备力量。晨跑，普通话，书法，声乐，键盘，篮球赛，越野赛，还有丰富多彩的诗歌朗诵，英语情景剧和天文小组……这样的生活在我的母校—博兴师范学校，再普通也不过，它让我从未有过的自信和勇气开始聚集，它告诉我生活是如此丰富多彩，可以驰骋的天地是如此广阔。至今我仍时常想念那所美丽静谧的校园，那间整洁宽敞的教室，那些勤奋而又令人尊敬的老师。毕业后我考入山东师范大学学前教育专业。在山师有很多丰富的实践经验，由于家庭的拮据，曾经在暑假坐1个多小时的公交车做家教老师；也曾经在家乡创办暑期学校，辅导中小学；还在学校参与创业社团，跑遍山师附近大大小小的店铺拉广告。尽管存在经济上的压力，但我仍旧顺利完成了学业，考过了英语六级，取得了一堆证书。愈接近毕业，考研的念头愈为强烈。储备了半年的学杂费后，大三下学期的最后一个月里，确定了考研计划，抱回了厚厚一摞复习资料，我成为了考研大军中的一员。从2008年的6月开始，真正的备考生活就开始了。

现在想来，这艰苦的7个月的考研倒成了最单纯、快乐，也是我常常炫耀的时光了。济南的夏天，室外温度达到40℃。而没有空调的室内，桌椅都发烫，这样一个宝贵的室内位置却是求之不得。早上6点左右，教室里已是座无虚席。我总是第一个来开门最后一个离开。到了冬天，临近考试，座位之战更是愈演愈烈。半年多的时间，没有休息过一天，也没有一天丢失过信心和勇气。功夫不负有心人，2009年6月，我得知自己以总分排名第三的成绩考取了华南师范大学学前教育专业的研究生。

2006年9月，我怀着满腔的豪情壮志从山东来到广州这座繁华的都市，开启了我的研究生生活，师从著名的学前教育专家袁爱玲教授。研究生一年级时，我奔波于名师课堂，将自己的日程表排列的满满当当，如饥似渴的汲取着营养。以前只在书本上见到的名字，现在却可以面对面授课，这种幸福感延续了很久。除了专业知识的学习，导师为我们提供了很多基层幼儿园的见习和实习机会，这为我打开了一扇了解幼儿园教育的窗口。在那时，教育、教学于我，似乎有着巨大的魔力。学前教育是一门实践性很强的学科，为了增强实践经验，我在一间外语机构担任代课老师，专门教授3-6岁小朋友的英文。但随着教学经验的积累，我逐渐体会到理论与实践的脱节和教育学研究在实践面前的无力。对于研究方法的质疑让我甚是苦恼。

一次偶然的机会接触到了心理学。2007年7月暑假的一天，在教室自修的我被隔壁教育硕士班的讲课内容吸引，我悄悄坐到最后一排。后来才知道，这位讲台上侃侃而谈的老者就是国内知名的心理语言学家张积家教授。从那时起，对心理学的崇拜和热爱就已一发不可收拾。现在想来，似乎是冥冥中注定，在我最需要帮助的时候，心理学毫不犹豫地出现了。

我开始弥补自己在心理学基础上的欠缺，除了修完教育学的必修课程外，我旁听了心理学研究生的所有课程。每周二的晚上我准时出现在教科院的206教室，参与张老师课题组的seminar。张老师鼓励我采用心理学的方法来研究学前教育的问题，还为我提供了很多机会。在张老师的指导下，我撰写并发表了第一篇心理学的文章《Ad hoc 概念联系初探》，这给了我极大的动力。阅读晦涩难懂的外文文献时的苦楚和郁闷一扫而空。对于心理学的追求更加坚定。

2008年3月，毕业论文开题前夕，我为毕业论文的选题一筹莫展。参加完seminar后，老师提出可以由博士师姐亲自指导我开展幼儿的一个实验研究，这也是后来我的硕士毕业论文的选题《象形文字促进幼儿汉字字形记忆的研究》。在师姐的指导下，我的第一个研究开展了起来。这一研究的被试群体都取自幼儿园4-5岁的中班幼儿，而这一群体的数据往往较难收集，我们一行4人花费了足足3个月的时间考察了近400名儿童，终于将数据收集完毕。再后来就是漫长的数据处理和文章撰写阶段。当结果出来的那一刹那，研究的辛苦一扫而空，内心涌现的是强烈的自豪感。2009年，我以专业排名第一的成绩考取了张老师的心理学博士。

  博士生活并没有想象中光鲜。压力接踵而至。我面临着专业基础欠缺的困境。张老师再次为我打消了顾虑。他为我选择了民族心理这一门槛较低的研究方向。接下来的一年的时间我常常奔波于云南、四川、贵州等地，进行民族心理的调研和考察。外出调研不像实验室那么单调，但是旅途的奔波，人身的安全，水土不服，甚至忍饥挨饿都随时发生。在民族地区联系被试更是一大困难。几次调研中，老师随我们奔赴田野调查的一线，进行问卷资料的收集。这令我们感动不已。通过民族心理的研究我慢慢熟识了心理语言学的研究范式，也掌握了基本的实验技能。期间，撰写的《纳日人颜色词的概念结构》发表于《中央民族大学学报》。为了扩大研究范围，在老师的指导下，我的研究还涉及到了双语领域、汉字认知领域。并取得了一些卓著的成果。博士二年级下学期，就已在心理学顶级期刊《心理学报》上发表了文章3篇。在毕业论文的选题上，我迎难而上，选择了难度最大也最为抽象的汉字认知的加工领域。10余个实验，实验的实施，数据的收集、处理和文章的撰写都要在6个月的时间内完成。除了已经十分熟悉的行为实验外，还涉及到眼动实验和脑电实验。这令我心神俱疲。但我清楚这是自己与自己的一场较量。足足有2个月的时间，每天晚上，都要在凌晨2点以后才能入睡，早上照常8点钟到达办公室。困了就用咖啡提神，累了就到操场疯跑一阵。这样的日子倒也单纯，没有了杂念的纷扰，也没有了时间上的浪费，所有的活动都是为了更高效率地完成毕业论文。终于，到了论文提交的时候，原本以为这一刻的到来会伴随着解脱和如释重负。然而，敲完最后一个句点，才发觉是那么的不舍，这意味着一份奋斗着的美好即将结束。寻不到向往已久的愉悦和轻松，却多了留恋和感慨。苦苦等待了2周，评审意见回复均在90分以上。导师为我组建了重量级的答辩主席团，中国心理学界的泰斗级人物张厚璨先生作为答辩主席，中国心理学会的理事长杨玉芳老师，还有我崇拜的王穗平教授和张卫教授都参与了答辩。我知道博士论文答辩是对我五年来努力的最为庄严的检阅。5年的时间，从一个不知反应时，不懂方差分析的心理学门外汉到一名心理学的研究者，我感激自己付出的努力，但我更深深地感激我敬爱的导师。论文答辩非常顺利，得到与会专家的高度认可，我深知这一切都源于我对心理学发自内心的热爱。

如今，我已成为一名大学教师。工作这一年的时间以来，我时常会梦回广州，梦回华南师大。那些奋斗着的美好岁月永远停留在了我的记忆中。每个风雨无阻的周二晚上，206的思想碰撞；每次励耘书屋接受“面批”，领略恩师躬耕学术；每次小聚，谈古论今，不厌其烦的鞭策和教诲……这些都定格成一幅幅美丽的画卷，珍藏在我的记忆中。工作后，我也为自己立下了一个新的目标：成为一名优秀的大学教师，像我的导师一样帮助学生成就梦想。

编辑：周玉