各学院、各相关单位：
为进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，增强学校、家庭和社会教育合力，着力提升学生心理健康素养，经研究决定，开展“家校共育，助力成长”心理健康主题教育活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
家校沟通，助力成长。
二、参与对象
全日制在籍本科生、研究生及家庭主要成员。
三、活动时间
2025年春季学期。
四、活动安排
“家校沟通，助力成长”主题教育活动采取“学生需求、家长响应、学院搭台、学校协同”的模式进行。
1.需求导向，对接沟通。针对学生因学习遭遇困难、学业表现不佳导致的情绪问题，临近毕业仍未获得用人单位录用意向学生的焦虑问题，以及在人际交往、恋爱情感、集体生活中所遇到的困难和问题，进行“老师、家长、学生”三方沟通交流，及时给予个别指导，统计梳理家长和学生的需求端内容，发现共性问题。
2.学院搭台，学校协同。各学院针对家长和学生提出的共性问题，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，加强心理健康教育内容供给、活动供给，针对性设计开展普及性体育运动和丰富的艺术实践活动。借助家长的经验和社会阅历、资源，结合各学段特点，系统加强劳动教育。吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学生社团活动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感，全方位促进学生心理健康发展。针对个性化需求，由校大学生心理健康教育中心组织开展家长学校、家长团辅和针对性亲子沟通活动，千方百计协助解决就业、资助和学业中的问题。各学院开展的具有推广意义和普及性特点的活动，由学生工作处资助，面向全校学生推开。
3.总结经验，发挥效用。各学院在线上家长会、家校共育专题讲座、趣味亲子活动等工作开展过程中，通过线上线下多种方式与家长建立密切联系，注意发现有意愿、有想法、有时间、有思路的家长代表，邀请其加入到全校心理健康教育管理工作过程和环节中来，加入到家长委员会组织中来，共同关注学生的心理健康和学业成长，助力学生全面发展，形成家校协同育人的良好氛围，为学生创造更加和谐、积极的成长环境。
五、工作要求
1.高度重视，精心组织。各学院要充分认识到家校共育心理健康教育活动的重要性，将其作为促进学生心理健康和家校协同育人的重要举措。家校共育工作没有固定的工作模式，要灵活使用共情交流、换位思考、情景再现、学情溯源等多种方式，创新活动形式，在家长、学生、学校之间架起信任沟通的桥梁。
2.广泛宣传，积极动员。各学院需通过多种渠道（如班级群、学院公众号、宣传海报等）广泛宣传本次活动的目的和意义，确保每位学生和家长都能了解活动内容，并动员学生和家长积极参与。
3.注重实效，做好总结。各学院在活动过程中要注重实效，确保能够真正帮助学生和家长解决实际问题。活动结束后，各学院需认真总结活动经验，形成总结报告，学生工作处将对各学院的活动开展情况进行检查与评估，给予经费支持，并对优秀案例进行宣传推广。
4.请各学院认真填写《江苏师范大学“家校沟通，助力成长”主题活动详情表》（见附件）， 并于3月25日之前将附件命名为“学院名称+“家校沟通，助力成长”主题活动详情表”，发送至邮箱：psy@jsnu.edu.cn。
学生工作处
2025年3月19日
