6月21日下午，周武教授做客第八十二期“咖啡时光·教授有约”，就“体育与快乐人生”这一主题与现场三十余名同学进行了轻松愉快的交流。
周教授向现场同学讲述了体育的起源。体育和生产劳动、宗教祭祀联系紧密，与此同时，体育还是一种娱乐和游戏，给人带来精神享受。回溯历史，体育是古希腊文化的主体，不仅能强健体魄、培养德行，还能使人在运动中亲近自己的精神世界。古代先秦时期，体育主要体现在军事训练中；明清时期，大量的文化礼仪都包含着体育文化，但体育始终没有成为时代主旋律；西方列强的入侵使体育和国家荣誉紧密联系，从此，体育在我国受到重视。体育成就快乐人生，表现在三个方面：第一，学习新技能，收获成功的喜悦；第二，达成目标，实现自我超越；第三，养成良好的生活习惯，充实生活。体育除了能够强心魄、增知识、调情感、强毅力；还可以塑造阳光、积极、正面的形象，热爱体育的人生会格外精彩。
关于同学们普遍存在的“喜欢体育但不喜欢体育课的问题”，周教授解释到，受应试教育影响，多年来学校、家长和学生都将更多的时间精力放在应试课程上，体育课不受重视；另外，体育课程改革中的误区，运动器材缺乏，体育教育经费不足等问题，都会影响体育课程的质量，进而影响学生上课的情绪。对学校来说，应该树立现代的教学观念，建立和谐的师生关系，科学选择教学内容，因材施教，培养学生终身锻炼身体的意识。对于“去山区支教应当开设什么体育课程？”这一问题，周教授建议，支教前，通过系统的培训全面了解支教地区和体育课程设置的情况，支教过程中，因地制宜，结合当地实际，开创特色教育，让学生在玩中学，在学中玩。
最后，周教授与现场同学合影留念，并寄语:“完全人格，首在体育”。
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